lunes, 31 de diciembre de 2007

¿Abandono de familia?

Resulta que la Junta de Andalucía quiere retirar la custodia de un niño cuyos padres optaron por la desescolarización, y declararlo en situación de "desamparo" si no lo llevan al colegio.

Los padres pertenecen a la ALE (Asociación para la Libre Educación) y están supervisados por un centro de California especializado en la desescolarización.

Me parece que la Junta se contradice, por considerar que es "desamparo" el que unos padres quieran lo mejor para su hijo. El problema es que hay un vacío legal. Pero existiendo modelos sobre los que tomar ejemplo en países como los EE.UU., Francia o el Reino Unido, y donde el número de familias que abogan por la desescolarización aumenta, no sé por qué en España no se investiga esto seriamente para seguir sus pasos.

En fin, aquí os dejo la noticia íntegra, tomada de aquí:

La Junta de Andalucía ha advertido a unos padres que antes del 15 de enero deben enviar al colegio a su hijo de 11 años, ahora escolarizado en casa, pues en caso contrario será declarado en desamparo según la Ley de Derechos y Atención al Menor.

El abogado de los padres, José Antonio Salazar, explicó que sus clientes, residentes en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz), son un albañil y una ama de casa que practican el sistema llamado home schooling (escolarización en casa) y participan activamente en la Asociación para la Libre Escolarización (ALE) .


El menor, que tiene profesor en casa, no ha ido nunca a ningún colegio público ni privado

El Ayuntamiento de Sanlúcar, sin embargo, les abrió un expediente, dentro del cual les tomó declaración como imputados por un presunto delito de abandono de familia, y dio traslado del caso a la Consejería de Educación de la Junta, que les ha dado un plazo "de consulta y reflexión" antes del 15 de enero, transcurrido el cual asumirá la tutela del niño, por considerarlo en desamparo.

El abogado manifestó su oposición a tal medida, en la que los padres están apoyados por el Defensor del Pueblo andaluz, José Chamizo, y por la Asociación pro Derechos Humanos (APDH) puesto que la Constitución "reconoce la libertad de enseñanza".

El menor, que tiene profesor en casa, no ha ido nunca a ningún colegio público ni privado pero es un niño "perfectamente integrado en su entorno, tiene amigos y su enseñanza está supervisada por un centro de California (EEUU)" especializado en esta opción educativa libre, explicó Salazar.

La Junta, según el letrado, ha apelado al Código Civil y a una ley de 1998 sobre Derechos y Atención al Menor para sostener que el niño puede estar en desamparo por su "ausencia de escolarización habitual".

Denunciados por un policía

Los padres fueron denunciados el pasado 16 de octubre por un policía de su localidad, tras lo cual fueron llamados como imputados y el Equipo Técnico de la Delegación de la Consejería Igualdad y Bienestar Social acordó dar de plazo hasta el 15 de enero para declarar el niño en desamparo "sin entrevistarse con él ni comprobar su socialización e integración en el entorno", ha denunciado Salazar.

Los padres han denunciado además las "vejaciones" sufridas por parte de la asistente social del Ayuntamiento que les entrevistó, quien "les amenazó con llevarles a la cárcel" y "les coaccionó para firmar la escolarización en tres días o en caso contrario les quitarían de inmediato a su hijo".

sábado, 15 de diciembre de 2007

Ivan Illich

Ivan Illich fue el principal impulsor del movimiento de la desescolarización. Aunque sus ideas fueron muy radicales, son muy aprovechables. De hecho podríamos considerarlo un visionario de las reglas de solidaridad por las que se rige un sector importante de usuarios de internet.

Decía que un buen sistema educacional debería:

* Proporcionar a todos aquellos que lo deseen el acceso a recursos educacionales disponibles en cualquier momento de sus vidas. (¿No os suena a la mecánica de Google o cualquier otro buscador, y a la cantidad de bases de datos y recursos online?).

* Dotar a todos los que quieran compartir lo que saben, del poder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos. (Me recuerda a la filosofía que rige el software libre).

* Dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate, la oportunidad de dar a conocer sus argumentos. (¿No hacen esta función los foros, los blogs e, incluso, el portal de videos youtube?).

Pero no fue sólo certero en esto. Decía que la escuela ordinaria enseñaba que la asistencia es un aprendizaje valioso (¿no os suena eso de tener que firmar hojitas una y otra vez?) y que el saber puede medirse con diplomas (¿qué, nos hacemos otro máster?)

Algunas citas suyas que merece la pena recordar:

"No hay movimiento de verdadera liberación que no reconozca la necesidad de adoptar una tecnología de bajo consumo energético." (A ver si se aplican el cuento los del Protocolo de Kioto).
"¿Dime a qué velocidad te mueves y te diré quién eres? Si no puedes contar más que con tus propios pies para desplazarte, eres un marginado, porqué desde años atrás, el vehículo se ha convertido en signo de selección social y en condición para la participación en la vida nacional. Dondequiera que la industria del transporte ha hecho franquear a sus pasajeros una barrera crítica de velocidad, inevitablemente establece nuevos privilegios para la minoría y agobia a la mayoría."
"Ha llegado el momento de quitar de las manos del médico la jeringa, como se quitó la pluma de las manos del escriba durante la Reforma. La mayoría de las enfermedades curables hoy en día se pueden diagnosticar y tratar por profanos. A la gente le resulta muy difícil aceptar esta declaración, porque la complejidad del ritual médico les ha ocultado la simplicidad de sus instrumentos básicos..."
"La escuela parece estar eminentemente dotada para ser la iglesia universal de nuestra cultura en decadencia..."
"La escuela es un rito iniciatorio que introduce al neófito a la carrera sagrada del consumo progresivo..."

Para más info, podéis pinchar en su web oficial en español, donde hay algunos textos íntegros suyos.

sábado, 1 de diciembre de 2007

Video

Video para entender un poco más la desescolarización:

Preguntas sobre la enseñanza en casa

Navegando por ahí, he encontrado esto:

¿Qué ventajas tiene educar a mi hijo en casa?

  • Una relación más natural entre padres e hijos
  • La oportunidad de disfrutar y ver crecer a tus hijos
  • Una enseñanza adaptada a las necesidades e intereses del niño
  • Más tiempo para la lectura
  • Más tiempo para las enseñanzas artísticas
  • Un buen nivel de conocimientos
  • Evita el fracaso escolar
  • Evita ciertas influencias negativas de la cultura juvenil

¿Cuánto tiempo tendré que pasar enseñando?

  • Depende del estilo de enseñanza que lleva la familia. Las familias que optan por una enseñanza más estructurada pueden pasar unas dos horas al día en "clase". Las familias que siguen un estilo más espontáneo y natural no siempre dan una clase, sino que aprovechan las situaciones reales

    dentro y fuera del hogar.

¿Cómo puede mi hijo aprender en tan poco tiempo lo que le lleva seis horas en el colegio mas dos horas de deberes?

  • La clave está en crear un ambiente favorable en el hogar: hablar con él sobre todos los temas, leer libros juntos, crear un hábito de lectura, llenar el hogar de libros y trabajos manuales, darle responsabilidades y limitar las horas de televisión y juegos audiovisuales. Cuando los padres cultivan la curiosidad natural del niño y ponen los medios, el niño (y los padres) pasarán todo el día aprendiendo.

¿Cómo se hace la socialización?

  • En contacto con las personas de diferentes edades dentro y fuera del hogar
  • En las clases de música, baile, deporte y artes marciales
  • Con los niños del barrio

¿Debo comunicar a alguien mi decisión de no escolarizar a mi hijo?

  • No. La enseñanza en casa no está regulada.

¿Tendré problemas con las autoridades?

  • A falta de una ley específica, las autoridades últimamente no suelen poner trabas.

¿Cómo puede acceder mi hijo a la enseñanza reglada?

  • Los jóvenes se integran en el colegio y en el instituto de educación secundaria por edad hasta los quince años.

¿Qué ocurre si no se integra antes de los dieciséis años?

  • Existe un acceso alternativo para todos los estudios y carreras. Por ejemplo, se puede acceder a un ciclo formativo de grado superior por examen a los veinte años y de allí entrar en una carrera universitaria afín. También existe el examen de Graduado en Educación Secundaria a los dieciocho y el bachillerato de adultos. El libro Todos los estudios y carreras de la editorial Planeta describe los distintos tipos de acceso con más detalles.

¿Qué desventajas conlleva la enseñanza en casa?

  • La familia extendida, los vecinos y los demás conocidos pedirán explicaciones.
(tomado de crecersinescuela.org)

¿Por qué optar por la desescolarización?

En España tenemos un sistema educativo que nos trata a todos por igual. Y eso tiene sus pros y sus contras:

* Los pros, son que todos tenemos la oportunidad de acceder a una educación mínima.
* Los contras que, al tratarnos a todos por igual, no respeta el ritmo de aprendizaje individual ni explota al máximo las capacidades de cada uno.

Por eso, las que formamos este grupo, hemos decidido formarmos fuera de la escuela. Gracias a esta manera de aprendizaje, aprendemos otras muchas cosas que no se contemplan en las programaciones escolares, nuestra motivación es mayor y tenemos más tiempo para el ocio.

Se nos hace difícil seguir desescolarizadas porque la ley no está muy clara al respecto, pero es lo creemos, y seguiremos con este planteamiento mientras podamos.